lunes, 24 de febrero de 2014

Para estudiar El malentendido de Albert Camus

CUESTIONARIO SOBRE EL MALENTENDIDO DE ALBERT CAMUS.





Para leer la obra en cuestión dirigirse a http://biblio3.url.edu.gt/Libros/camus/malentendido.pdf


ARGUMENTO: Me cuenta la obra en sólo tres o cuatro párrafos. Tiene que ser sintético. No por escenas que eso se refiere a la Trama. Divida el texto en párrafos, eso es importante  y cuide la redacción.
 TEMA: Del cuento que usted me acaba de echar extraiga la materia más importante que trata el autor y si quiere un mensaje que le llegó.

TRAMA Y ESTRUCTURA: ¿Cuántos actos? ¿Cuántas escenas?
 EVENTO DESENCADENANTE O INCIDENTE DESENCADENANTE:
¿Qué es lo que produce el arranque de las acciones? ¿Por qué ese día en particular ocurren los sucesos? ¿En este caso el evento desencadenante es parte de la trama o del argumento?
CLIMAX: ¿Cuál es la escena culminante?
CONFLICTO:  Haga una lista somera de los principales conflictos que hacen avanzar la trama en esta obra. Hágalo más o menos en orden.
Deme dos ejemplos de puntos de inflexión o puntos de giro dentro de la trama, en los cuales el conflicto evoluciona de una modalidad a otra.

EL TIEMPO: ¿Cuándo tienen lugar los hechos? ¿A qué momento histórico hace referencia el autor? ¿Cuánto tiempo representa la acción? ¿Son consecutivas las escenas? ¿Hay algún salto en el tiempo?

EL LUGAR: ¿Dónde ocurren los hechos? Es importante el lugar geográfico representado? ¿Cuáles son los cuadros de la obra (los sitios donde ocurren las acciones)?

PERIPECIA: ¿En qué consisten las dos grandes peripecias de esta obra?
ANAGNÓRISIS: ¿En qué momentos  se produce anagnórisis en esta obra? ¿Quiénes la experimentan?
PASIÓN: ¿Alguno de los personajes sufre por la consecución de su objetivo? ¿Cuál o cuáles y de qué manera?

ACCIÓN: Dígame cuál es la acción principal de esta obra. Puede nombrar otras cuatro también importantes.

GÉNERO: ¿Por qué usted dice que es una tragedia, un drama o una comedia?  Deme un razonamiento partiendo de  la definición de Héroe trágico que cito a continuación.

¿Y cuáles son esas características que definen al héroe trágico? Por más que hay multifacéticas peculiaridades en esos protagonistas de la tragedia sofocleana –como lo demuestran Ayax, Edipo, Antígona, Electra, Filoctetes–, todos ellos responden a un cierto canon que los identifica. Se trata de una criatura humana con ciertas cualidades que le hacen elevarse por encima de los demás y que funciona como modelo e ideal para el grupo al que pertenece, es alguien excepcional. La soledad en la decisión de su acto y el dolor moral, como resultado del castigo divino, son ingredientes indispensables en la identidad del héroe trágico.
El concepto de hybris o desmesura refiere a un sentimiento de osadía que caracteriza al héroe trágico y que lo lleva a la hamartía (error trágico) que acarrea su caída. Desafiando con rebeldía el poder divino u oracular intenta ocupar un espacio que no le pertenece excediendo el límite de su propia condición y los dioses lo castigan por ello. Paga con su vida el desafiar los designios de un orden superior al cual debía indefectiblemente subordinarse. Até significa en griego desgracia, extravío. Designa el punto inexorable de fatalidad donde la vida se coarta por la muerte. La até signa la cadena generacional, por ejemplo a los Labdacidas, descendientes de Edipo, ya que ninguno de sus sucesores tal como lo dice Antígona, podrá liberarse del infortunio de pertenecer a la saga edipiana.”

PERSONAJES: Hágame un cuadro, una lista, de los personajes y trate de clasificarlos en protagonistas, antagonistas y ayudantes y a quién ayudan; y por otro lado, cuál es su respectivo objetivo. ¿Qué representa para usted un personaje como el del mayordomo o sirviente de la obra?  ¿En qué se diferencia de los otros personajes?

OBSERVACIÓN PERSONAL.  Un comentario que usted desee hacer sobre la obra

http://biblio3.url.edu.gt/Libros/cams/malentendido.pdf

sábado, 17 de marzo de 2012

CUESTIONARIO SOBRE EL TEATRO DEL SIGLO XVIII


CUESTIONARIO SOBRE TEATRO DEL SIGLO XVIII

¿Qué es el Sturm und Drang? (sitúelo en el tiempo, en el espacio y deme ideas sobre este movimiento)
Lea el prólogo del Fausto de Goethe y también la primera escena. ¿Puede identificar algunos elementos ya descritos en la respuesta anterior? ¿Cuál es el tono general de estos trozos? ¿Cuál es la angustia que impele a Fausto en su primer soliloquio?
Compare lo anterior con la primera escena de la segunda parte del Fausto de Goethe.
¿Detecta algún cambio? Comente y considere que la primera parte se escribió durante la juventud del autor y la segunda parte en ya avanzada madurez.

¿Quién es Schiller? ¿Cuáles fueron sus obras más importantes?
Describa la trama de Los Bandidos. ¿Reconoce elementos del Sturm un Drang? ¿Cuáles?


Vamos a otro tema.
¿Cuáles fueron los principales centros de producción teatral en Europa en el siglo XVIII?

Identifique a estos dramaturgos y críticos de la época.
Ephrain Gothold Lessing (importancia de la Dramaturgia de Hamburgo)
Voltaire
Denisse Diderot (importancia de la paradoja del comediante)
Marivaux ¿Qué es un marivaudage?
Carlo Goldoni
Beaumerchaise
HeinrichVon Kleist
Büchner

sábado, 11 de febrero de 2012

PRIMER CUESTIONARIO DE HISTORIA DEL TEATRO V


PROFESSER HISTORIA DEL TEATRO V
Cuestionario sobre:
Teatro norteamericano en el siglo XX

Un poquito de historia de los EEUU especialmente en el siglo XX, pero Guerra Civil, ubicarla en el tiempo, consecuencias.
La doctrina Monroe. El canal de Panamá
Acelerada Industrialización. Principales empresas.
La Primera Guerra Mundial.
La crisis de los años treinta.
Segunda Guerra Mundial. La bomba atómica. .
Los cincuenta en USA. Post guerra y guerra fría. Los Beatnicks. Artes plásticas. Música. Guerra de Corea.
Los locos años sesenta. Leyes de tolerancia y mezcla racial.
Guerra de Viet nam La cultura pop
Los setenta. Movimiento Hippie, orientalización. New Age. Los Estados Unidos y el Caribe.
Irán Contras.
Perestroika y caída del Muro de Berlín
Los Yuppies.
Guerra de Irak I

Los dramaturgos Norteamericanos del siglo XIX
Los principales del siglo XX. Ubíquelos en el tiempo y diga sus principales obras y temas más sobresalientes.
The American Dream. The mealting Pot
Eugene O´Neill
Arthur Miller,
Tenneessee Williams
Eduard Albee
Sam Shepard.

La Cultura de masas.
Circuitos de teatro.
¿Broadway, qué es eso? ¿Hollywood?
El Método. Escuelas de actuación.
¿Qué es el Living Theater y por qué es tan importante?
¿Qué es el Bread and Puppet?

CUSTIONARIO SOBRE TEATRO FRANCÉS DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII


PROFESSER HISTORIA DEL TEATRO III
TEATRO FRANCÉS DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII

Necesito que me explique

¡) La influencia del teatro italiano (en sus dos versiones: culto y popular) en el teatro de Francia en el siglo XVII y un poco el XVIII. Recuerde que de allí salen la ópera, los ballets, pero tambiuén las pantomimas, las tragedias neoclásicas, las comedias de Moliere y toda una diversidad de manifestaciones.

2) Importancia de la Academia Francesa en el desarrollo de un gusto y una disciplina en el teatro francés del siglo XVII y XVIII, entre otras cosas. ¿Quién fundó la Academia y por qué? ¿Quiénes son los dramaturgos de la Academia? Hable un poquito del “Hotel de Borgoña” y de la “Comedie Francaise”

3) Reseña sobre tres dramaturgos.
Corneille, diga cosas sobre El Cid
Racine, sobre Fedra
Moliere cualquiera de sus obras.

4) A manera de reflexión personal. ¿En qué consiste que una obra sea clásica, o no? Dígame…

sábado, 23 de abril de 2011

CUESTIONARIO SOBRE TEATRO DEL SIGLO DE ORO ESPAÑOL

CUESTIONARIO SOBRE EL SIGLO DE ORO DEL TEATRO ESPAÑOL

¿A qué se llama Siglo de oro del teatro español?
Ubíquelo cronológicamente. ¿Fue un siglo?
¿Quiénes eran reyes en ese período de tiempo?
Las casa de Austria. Austrias mayores y menores.
¿De dónde proviene la estabilidad y el poderío político de estos reyes?
¿Qué acontecimientos históricos los pusieron en su lugar de preeminencia y les concedieron hasta un imperio sobre gran parte del planeta?
Composición social de la España del siglo XVI.
Importancia de la obra “La celestina”. Autor, extensión, tema.
¿Cuál es el género de esa obra?
¿Quién fue Lope de Rueda? ¿Cuáles fueron sus influencias? Nombre los títulos de sus “pasos”. Por cierto, ¿qué es un “paso”?
¿Quién fue Gil Vicente? Obras. ¿Dónde desarrolló su trabajo?

Miguel de Cervantes y Saavedra. Reseña bibliográfica. ¿Qué son los entremeses?
¿Cómo aprendió Cervantes a escribir comedias?

Lope de Vega, obras. Estilo
Tirso de Molina, obras. Estilo
Don Pedro Calderón de la Barca. Obras. Estilo.

¿Qué es un auto sacramental?
¿Qué son las comedias de capa y espada? ¿Cuál es el tema principal de éstas comedias?
Drama religioso o hagiográfico.
Comedia histórica.

Características de este teatro “áureo” español.
El verso. Reconozca con ejemplos. Octosílabos, endecasílabos, alejandrinos.
Las estrofas. Las composiciones.
¿Qué son? Redondillas, Coplas, glosas, sonetos, décimas. Cada situación y acción del drama requiere una forma de composición distinta.
Los personajes típicos, hasta cotidianos de la “polis”, de la ciudad ibérica por excelencia.
Haga un comentario sobre el “Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo” de Lope de Vega.
www.ciudadseva.com/textos/teoria/opin/vega1.htm

El personal.
Distinga entre el poeta y el autor de compañía.
Los actores y sus roles fijos. La dificultad o facilidad del texto tan prolongado y en verso para la memoria de un actor.
¿Cómo se organizaban las compañías?
Localice ¿qué son
"farándula", "boxiganga", "garnacha", "cambaleo", "gangarilla", "ñaque" y "bululú"?

Los teatros de la época.
¿Qué es un corral de comedias? ¿Qué tipo de construcción era? ¿Estaba techado?
¿Cómo era el escenario? Altura, extensión, trampas o escotillones. Recursos escénicos para crear ambientes, escenas, efectos, cambios de cuadros.
¿Qué entiende usted cuando los autores César Oliva y Torres Monreal hablan de Metonimia Escénica?
¿Cómo era la platea, el auditorio?, ¿cuáles eran sus partes?
Lunetas, gradas, cazuela, palcos o desvanes y aposentos.
También se hacía teatro en los palacios. ¿Cómo se escenificaba?

miércoles, 13 de abril de 2011

CUESTIONARIO SOBRE TEATRO ISABELINO

CUESTIONARIO SOBRE TEATRO ISABELINO

¿A qué llamamos teatro isabelino? Precise fechas. Ubíquelo en la historia justo después del Renacimiento.
¿De dónde provienen la estabilidad política, la consolidación de las instituciones del gobierno, el crecimiento económico y la boyante actividad urbana en la Inglaterra de esa época?
¿A qué se llamó la Guerra de las dos rosas? ¿Quién la ganó?
¿Quién fue Enrique VIII, pequeña reseña?
¿Qué se conoce como Iglesia Anglicana?
¿Qué es el puritanismo Inglés y quién era uno de sus representantes mayores?
Explique la rivalidad entre Inglaterra y España para la época. Y entre Inglaterra y Francia y los Países bajos. ¿A qué se llamó la Armada Invencible?

Importancia del teatro en las Universidades, Oxford y Cambridge en el siglo XV por ejemplo. Explique “las moralidades” como género teatral de la época. Influencia de Séneca en el teatro culto del momento. ¿Cómo aparece el teatro crónica o teatro histórico? ¿Para qué se esperaba que seviría?
Importancia del teatro hecho por niños y jóvenes.
Los actores profesionales, ¿qué hacían? ¿De dónde venían?
¿A qué se refiere la expresión “Bear Bait”?
Persecución del teatro por parte de las autoridades de la ciudad de Londres y de los Puritanos. Cárcel para los actores. La peste.
Las compañías patrocinadas y protegidas por la corte.

Explique con ejemplos las características del teatro dramático isabelino. A saber:
¿Qué es el verso blanco? ¿Qué es un pentámetro yámbico?
El gusto de la época por el horror y los entretenimientos viriles.
Representación de hechos de violencia en la escena.
Teatro de crónica y actualidad. Teatro de lo fantástico.
Ausencia de unidad de tiempo, de unidad de lugar, de unidad de acción. Uso de las subtramas. Número de actos.
Mezcla de géneros trágico y cómico. Alternancia de personajes nobles y vulgares, monarcas y bufones.
Mezcla de poesía y prosa
Nobles hablando en prosa.
El pueblo hablando en poesía.
Uso de danzas, canciones, prólogos.

Nombre los teatros de Londres desde la segunda mitad del siglo XVI hasta la primera del siglo XVII. Describa un teatro como The Globe.
Planta octogonal. Galerías. Escenario central. Altura de la plataforma. Trampas. Balcones, Posibles espacios para la representación en diferentes planos. Capacidad de espectadores.
¿De dónde viene esa forma física del edificio teatral si no se conocía anteriormente la institución teatros públicos?
¿Cómo era la escenografía? ¿Cómo era el vestuario?

¿Quiénes eran las siguientes personalidades?
John Burbage (padre), Richard Burbage (hijo), Thomas Henslov.
Importancia de ellos para la historiografía del teatro.
Reseñe quiénes eran
Thomas Kyd
John Lyly
Christopher Marlowe y sus obras. Estilo
William Shakespeare
Ben Jonson

Sobre Shakespeare
¿Sus obras? ¿Cuántas y cuáles?
Clasifíquelas por género. Comedias, tragedias, dramas históricos, etc.
Principales temas y personajes.
¿De dónde sacaba las tramas este autor?
Teatro en colaboración.
Su trabajo como empresario y como actor. Su retiro a la edad de cuarenta y siete años.

¿Cómo se produce el final de lo que conocemos como teatro isabelino?
¿Qué evento histórico marca ese final?

miércoles, 23 de marzo de 2011

HISTORIA DEL TEATRO II Segundo Cuestionario

Cuestionario Segundo
Teatro renacentista. Y Commedia dell´arte.
El Humanismo. Petrarca. Contexto histórico.
.- Crecimiento de la vida urbana.
.- El mercantilismo. La universidad. Reforzamiento de los sectores medios de la pirámide social, artesanos, maestros en artes y oficios, comerciantes de alto vuelo. Aparición de la burguesía. Sofisticación del gusto artístico y de la vida cotidiana. Aspiraciones investigativas sobre la comedia latina y el teatro clásico en general.
.- ¿Cómo evolucionó el espacio para la representación de obras teatrales en la Italia del siglo XV?
.- Teatro en los palacios. Los aristocráticos “cortilli”, (PATIOS O SALONES DE RECREO) que se convirtieron en teatros.
.- ¿Quién fue Vitrubio y cuál es su aporte más importante a la evolución del espacio teatral?
.- ¿Qué es un PERIAKTOI (PERIAKTE)?
.- Explique la importancia del descubrimiento de la perspectiva en el teatro.
.- Relacione el Decamerón de Bocaccio con las tramas de la nueva dramaturgia renacentista.
.- Reseñe los siguientes autores y algunas de sus obras.
Nicolás Macchiavelo, Ludovico Ariosto, Pietro Aretino, Giordano Bruno
La mandrágora y El candelabro.

.- ¿A qué se llama Commedia dell´arte? Ubíquela en el tiempo.
.- ¿Qué es un zanne? ¿Y una zagna?
.- Explique las características principales de la Commedia dell´arte:
Aporte regional y dialectal de sabiduría popular.
Caracterización de los personajes.
Improvisación.

.- ¿Qué son “corago”, “lazzi” y “cannovaccio”?
.- Identifique los siguientes personajes:
Arlequino, Pulcinela,
Pantalone, Il Capitano, Il Dottore,
Los enamorados,
Colombina y Francisquita.